RETÓRICA, ARGUMENTAÇÃO E FACEBOOK: PROPOSTA DE ENSINO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

Como o ensino da argumentação não é privilegiado no ensino fundamental, este trabalho apresenta noções básicas da Retórica e da Argumentação, com Perelman e Tyteca (1996), Ferreira (2010) e Meyer (2008), bem como uma proposta de ensino de leitura e produção de texto para o 9º ano ensino fundamental, recorrendo ao grupo do Facebook como estratégia de estímulo ao debate, à interação e ao exercício inicial da argumentação.