LEITURA AFRO-BRASILEIRA E LEITOR CULTURAL NA ESCOLA

Abstract

O artigo trata a proposta da apresentação da temática afro-brasileira, na sala de aula, a partir de um trabalho desenvolvido com os textos literários. Na oportunidade, utiliza-se a obra O Cortiço, Aluísio Azevedo (1884), apresentando-a capaz de dialogar com questões e experiências vividas pelo leitor.  Dessa forma, faremos uso, primeiramente, de um debate que localize o conceito acerca do que representa a literatura afro-brasileira, a partir de estudos que partem de Duarte (2011), entre outros; seguido do tratar da leitura literária na escola por meio do modelo cultural de leitura, proposto por Gomes (2012).