As implicações do currículo do curso de pedagogia na formação e no desenvolvimento profissional docente

Francisca Joselena Ramos Barroso; Maria Leticia de Sousa David

doi:10.47250/forident.v42n1.p173-181

Authors

Francisca Joselena Ramos Barroso Secretaria Municipal de Educação de Horizonte – CE https://orcid.org/0000-0002-2563-8655
Maria Leticia de Sousa David Secretaria Municipal de Educação de Itapipoca – CE https://orcid.org/0000-0001-9091-9536

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v42n1.p173-181

Keywords:

Curriculum. Teacher Training. Professional Development of Teachers.

Abstract

The bachelor’s degree is the first stage of training that future teachers must undergo, and it must be based on the articulation between theory and practice. Thus, the curriculum of the Pedagogy course must cover the fields of knowledge that will contribute to training, pedagogical practice, and professional development for teachers. The objective of this study was to understand the implications of the Pedagogy course curriculum for Innovation In teacher training and professional development In the early years of elementary school. The research conducted In 2024 was bibliographic and showed that the curriculum is a social construct permeated by historical relationships and events, and therefore is not neutral. It was concluded that future teachers need to take a more critical view of the curriculum In order to act In a critical, reflective, and emancipatory manner.

Submission: Mar 15, 2026 ⊶ Accepted: May 20, 2026

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Author Biographies

Francisca Joselena Ramos Barroso, Secretaria Municipal de Educação de Horizonte – CE

Prefeitura Municipal de Horizonte, Secretaria Municipal de Educação de Horizonte, Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Prefeitura Municipal de Horizonte, Secretaria Municipal de Educação de Horizonte, Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professora Efetiva nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Secretaria Municipal de Educação de Horizonte – CE. Graduanda em Matemática, pelo Centro Universitário Unifacvest. Possui Especialização em Alfabetização e Letramento, pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI).

Maria Leticia de Sousa David, Secretaria Municipal de Educação de Itapipoca – CE

Prefeitura Municipal de Itapipoca, Secretaria Municipal de Educação, Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora Efetiva nos anos Iniciais do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de Itapipoca-CE. Graduanda em Letras Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú – UVA.

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