LEITURA COMPARTILHADA: UMA PRÁTICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO

Rildo Cosson

doi:10.47250/intrell.v33i1.14174

Autores

Rildo Cosson Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-2677-5149

DOI:

https://doi.org/10.47250/intrell.v33i1.14174

Resumo

Enquanto paradigma de ensino de literatura, o letramento literário pressupõe que determinados princípios teóricos e metodológicos sejam observadas nas atividades pedagógicas. Nesse estudo, apresentamos a prática Leitura Compartilhada, uma sequência didática de leitura e escrita de textos em torno de obras literárias, que segue os princípios do letramento literário. Para tanto, além de apresentar e fundamentar os passos dessa prática de ensino, vamos dar um exemplo concreto de como ela pode ser desenvolvida em sala de aula a partir de uma oficina realizada com professores do ensino básico.

Palavras-chave: Letramento literário. Leitura literária. Leitura compartilhada. Ensino de literatura. Prática de ensino.

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Biografia do Autor

Rildo Cosson, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Letras pela UFRGS e Educação pela UFMG; Professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPB; Orcid ID: https://orcid.org/0000-0003-2677-5149; ResearcherID: H-6621-2017; Scopus Author ID: 56351635600; E-mail: rcosson@gmail.com.

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