UM PASSEIO POR ENTRE AS HISTÓRIAS DE LEITURA DE ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS

Abstract

O presente texto objetiva apresentar aos leitores uma atividade realizada com estudantes do curso de Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia, cuja finalidade foi extrair as histórias de construção da leitura em suas vidas, objetivando compreender os entremeios discursivos, experiências acumuladas e as transformações identitárias desses sujeitos que encontram no seu inventário de referenciais o entendimento de suas ações. Ao fazer esta síntese sobre os processos interacionais alimentados pela escola, abro este espaço, objetivando problematizar o direcionamento didático-pedagógico da formação de novos professores numa época em que a comunicação midiática controla.