A LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB UM ENFOQUE SOCIOCONSTRUTIVISTA

Abstract

Este texto tem por objetivo apresentar e discutir como são realizadas as práticas de leitura na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e como a teoria sociointeracionista atua sobre tais práticas, contribuindo para a formação de cidadãos críticos. O tema é relevante, pois são poucos os estudos acadêmicos envolvendo a EJA, aliados à ausência de boas condições de trabalho, como a falta de materiais didáticos específicos. Junte-se a isso o fato de que são poucos os jovens e adultos que, ao final de seus estudos, possuem uma compreensão leitora satisfatória depois de estudar em turmas de EJA. Partindo do planejamento à execução das atividades de leitura, pretende-se expor os principais problemas desse processo e indicar caminhos para possíveis soluções.