MAS AFINAL, O QUE É A NOTICING HYPOTHESIS?

Abstract

Este artigo objetiva discutir a Noticing Hypothesis, proposta por Schmidt (1990). Além de discutir o sentido real desta teoria, a qual propõe que aprendizes de uma segunda língua precisam notar e registrar cognitivamente os aspectos linguísticos de uma língua para o aprendizado acontecer, este artigo brevemente relata o entendimento desta teoria por outros pesquisadores. Por fim, a noção de noticing, declarada por Schmidt volta a ser retomada, por ele ser o proponente da Noticing Hypothesis e pela ampla contribuição que este autor deu com a sua teoria à Área de Aquisição/Aprendizagem em segunda língua/língua estrangeira, na Linguística Aplicada.