A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECA PÚBLICA ESCOLAR

Abstract

O presente artigo aborda o significado da biblioteca pública escolar no contexto pedagógico e apresenta a reflexão de especialistas em relação a formas de se obterem melhores resultados em seus níveis de aprendizagem se houver proposta adequada e atualizada de dinamização voltada para a biblioteca escolar. A análise dos fatores que influenciam as dinâmicas do sistema de informação nas escolas públicas, no que se refere à produção e difusão do conhecimento, permite considerar a aprendizagem diretamente relacionada às condições de ação e difusão das informações com que se pode conviver.