A LEITURA NA CONSTITUIÇÃO DAS ESCRITORAS E JORNALISTAS DA AJEB

Renata  Marques de Avellar Dal-Bó; Chirley Domingues

doi:10.47250/intrell.v37i1.p93-106

Authors

Renata Marques de Avellar Dal-Bó Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL https://orcid.org/0000-0002-6884-1856
Chirley Domingues Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL https://orcid.org/0000-0002-7416-0977

DOI:

https://doi.org/10.47250/intrell.v37i1.p93-106

Keywords:

Literary Reading, AJEB, Reader and writer, Female Journalists, Female Writers

Abstract

This article is the result of a research that sought to answer the question: what is the importance of literary reading for the written production of the female writers and journalists of AJEB? The objective of the study was to verify if literary reading played a relevant role for the members of the Associação de Jornalistas e Escritoras do Brasil (Association of Journalists and Writers of Brazil) to constitute themselves as writers. With a quali-quantitative approach and exploratory character, the proposal is defined as a case study and had as an instrument of data collection an online questionnaire answered by 93 associates. The reflections of the article resulted from dialogues established with authors such as Candido (2004), Petit (2009) and Compagnon (2009). The results of the analyzed data revealed that for the female authors literary reading contributed to their formation as journalists and writers. For most of the interviewees, to be a good writer it is necessary, first of all, to be a good reader, which, in turn, is not possible without a significant literary repertoire.

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Author Biographies

Renata Marques de Avellar Dal-Bó, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL) da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul). Jornalista e Escritora; Vinculada ao Grupo de Estudos MARC - Memória, Afetos e Redes Convergentes do PPGCL da Unisul.

Chirley Domingues, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

Doutora pela UFSC; Professora do Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem-PPGCL e do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE da Unisul.

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