A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA AFRICANA PARA A DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLARES NO BRASIL

Abstract

O trabalho apresentado propõe realizar breves reflexões sociológicas sobre a importância da literatura africana nas salas de aula brasileiras. Partindo dos estudos pós-estruturalistas e pós-coloniais, é discutida a imbricação entre linguagem, poder e performatividade nesse processo de adequação das ementas escolares, após a aprovação da Lei 10.639/2003. Defendemos a inserção dos textos literários africanos nos currículos, com vistas à renovação do repertório educacional e à valorização da negritude, esta compreendida e trabalhada junto aos alunos a partir da analítica da diferença e de uma perspectiva anti-essencialista.