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Publicado
2019-03-08
Seção
Resumos
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
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- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Proposta de Política para Periódicos que oferecem Acesso Livre Adiado
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O PERFIL DO DOCENTE DE FILOSOFIA EM SERGIPE: O CASO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS
Christian Lindberg Lopes Do Nascimento
Resumo
A pesquisa teve como objetivo averiguar o perfil do docente de Filosofia da rede pública estadual de Sergipe. O interesse em investigar este aspecto surge com base nos dados quantitativos da realidade sergipana, que aponta que dos 364 docentes que ministram a disciplina de Filosofia na rede estadual, aproximadamente apenas 18,95% têm formação apropriada. Esta realidade não difere da do quadro nacional, onde 21,8% dos professores têm formação específica em Filosofia. Diante do presente cenário, saber quem são estes profissionais, o que ensinam, em quais condições se ensina Filosofia e qual é a perspectiva de educação continuada deles torna-se fundamental para constituir um diagnóstico da realidade, como também para subsidiar futuras políticas públicas de educação continuada para a área. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa tabulou e analisou as informações obtidas através da aplicação de um questionário semiaberto que foi dirigido aos docentes de Filosofia.
