POLÍTICAS PÚBLICAS E A FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL
Resumen
Mi objetivo con este texto es intentar dimensionar la existencia de una dimensión política para pensar filosóficamente la enseñanza de la filosofía. Para ello, parto del principio de que el campo de investigación Filosofía de la Enseñanza de la Filosofía se encuentra debidamente constituido en nuestro país, aunque no ha logrado el reconocimiento por parte de las agencias oficiales de financiamiento de la investigación. Para organizar mi línea argumentativa, dividiré el artículo en dos partes: 1) Abordar brevemente aquello que atribuimos como campo de investigación de la Filosofía de la Enseñanza de la Filosofía; 2) En un segundo momento, exponer aspectos históricos y políticos que, desde mi modo de comprender la educación, tienden a impactar en la enseñanza de la filosofía y en las investigaciones del campo. Al tratarse de una investigación cualitativa, las fuentes utilizadas fueron libros y artículos científicos. Por último, el abordaje textual procura adoptar un tono ensayístico.
Palabras clave: Enseñanza de la filosofía, Filosofía de la enseñanza de la filosofía, políticas públicas.
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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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Proposta de Política para Periódicos que oferecem Acesso Livre Adiado
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