Escolas municipais de surdos de São Paulo

cultura escolar e pesquisa histórica em arquivos educacionais (1970 – 1990)

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.61895/pl.v20i38.25429

Mots-clés :

Cultura Escolar; História da Educação de Surdos no Brasil

Résumé

Este artigo tem como intuito demonstrar a constituição de uma cultura escolar específica, a das instituições municipais de surdos na cidade de São Paulo, entre as décadas de 1970 e 1990. Tomamos como fontes registros escolares, que constam nos arquivos dessas unidades e na Secretaria de Educação, os quais são analisados em conjunto com alguns relatos de ex-alunos. Por meio do debate dos dados, pretende-se preencher uma lacuna de estudos históricos sobre o funcionamento interno dessas entidades, de forma a contribuir também com fontes e procedimentos metodológicos para investigações sobre instituições educacionais. Como resultado, este estudo revelou aspectos duradouros e transformações da mencionada cultura.

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Biographie de l'auteur

Carlos Pereira, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Doutor em Educação, pela Universidade de São Paulo (Usp). Mestre em História pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Professor titular de História em uma Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos na cidade de São Paulo. Interesse em pesquisas sobre a história da educação de surdos.

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Publiée

2026-09-14

Comment citer

PEREIRA, Carlos. Escolas municipais de surdos de São Paulo: cultura escolar e pesquisa histórica em arquivos educacionais (1970 – 1990). Ponta de Lança: Revista Eletrônica de História, Memória & Cultura, São Cristóvão, v. 20, n. 38, p. 127–142, 2026. DOI: 10.61895/pl.v20i38.25429. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/pontadelanca/article/view/25429. Acesso em: 17 sept. 2026.

Numéro

Vol. 20 No 38 (2026): Ponta de Lança: Revista Eletrônica de História, Memória & Cultura

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Artigos Livres - Fluxo Contínuo

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