Para Quem Formamos o Contador? O Descompasso Entre Educação Contábil e o Tecido Empresarial Brasileiro Como Agenda de Pesquisa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.21033959

Palavras-chave:

Educação contábil, Micro e pequenas empresas, Competências do contador, Isomorfismo institucional, Formação profissional

Resumo

Este editorial examina o descompasso entre a educação contábil brasileira e o tecido empresarial nacional, no qual as micro e pequenas empresas concentram a quase totalidade dos estabelecimentos formais, ao passo que os currículos de Ciências Contábeis permanecem orientados às demandas das grandes organizações. Argumentamos que esse desalinhamento não constitui falha pontual de currículo, mas resultado previsível de pressões institucionais que homogeneízam a formação em direção a um destinatário minoritário. Mobilizando o conceito de expectation-performance gap e a teoria do isomorfismo institucional, propomos uma extensão analítica que denominamos hiato de expectativas contingente ao porte: a constatação de que o conteúdo do que se espera do egresso varia conforme o porte do empregador, dimensão que a literatura tende a tratar como homogênea. Discutimos a evidência empírica recente, nacional e internacional, e o reconhecimento normativo dessa especificidade pelo Conselho Federal de Contabilidade. Ao final, propomos três eixos de uma agenda de pesquisa que coloque as micro e pequenas empresas no centro da discussão sobre formação contábil, com especial relevância para as economias regionais.

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Biografia do Autor

Tiago Soeiro, Universidade Federal de Alagoas

Possui graduação (2013), mestrado (2015) e doutorado (2020) em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). É Professor Adjunto da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade Federal de Alagoas (FEAC/UFAL), líder do Núcleo de Estudos em Decisão, Arquitetura e Controle (NEDAC) e membro do Núcleo de Estudos em Contabilidade e Comportamento (NECC).Sua agenda de pesquisa concentra-se na interface entre Arquitetura de Controle, Restrição Informacional e Processos Decisórios Organizacionais, investigando como sistemas de controle gerencial estruturam o ambiente informacional e influenciam julgamentos sob incerteza. Desenvolve estudos em contabilidade comportamental, mudança organizacional e sistemas de controle. Atua na formação acadêmica em nível de graduação e pós-graduação lato sensu, integrando pesquisa aplicada e desenvolvimento científico na área de contabilidade e gestão.

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Publicado

2026-07-01

Como Citar

Soeiro, T. (2026). Para Quem Formamos o Contador? O Descompasso Entre Educação Contábil e o Tecido Empresarial Brasileiro Como Agenda de Pesquisa. Revista Controladoria E Gestão, 7(2), 1–5. https://doi.org/10.5281/zenodo.21033959

Edição

v. 7 n. 2 (2026): RCG - Revista Controladoria e Gestão

Seção

Editorial

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