AVANÇOS E LIMITAÇÕES NAS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EDUCACIONAIS DE LÍNGUAS ADICIONAIS PARA CRIANÇAS
UM ESTUDO SOBRE O SUDOESTE PARANAENSE E O OESTE CATARINENSE
DOI:
https://doi.org/10.32748/revec.v9i23.20581Resumo
Este artigo visa investigar representações acerca das Políticas Linguísticas Educacionais de Línguas Adicionais para Crianças em dois municípios do sudoeste paranaense e dois municípios do oeste catarinense. Orienta-se tanto pelos textos, diretrizes e leis que subsidiam tais políticas, quanto pelo viés da prática, por meio de entrevistas com profissionais envolvidas com as políticas em foco. À luz dos referenciais da Análise de Discurso Crítica e da Abordagem do Ciclo de Políticas, foram identificadas representações de valorização da língua inglesa, com vistas à formação integral do indivíduo, oscilando entre sua vinculação ao falante nativo e sua concepção como língua franca, além de representações que evidenciam as demandas por uma formação específica dos professores.
Palavras-chave: Idiomas, Diretrizes Educacionais, Educação Infantil, Séries Iniciais.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b) Os(as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
d) Os(as) autores(as) dos trabalhos aprovados autorizam a revista a, após a publicação, ceder seu conteúdo para reprodução em indexadores de conteúdo, bibliotecas virtuais e similares.
e) Os(as) autores(as) assumem que os textos submetidos à publicação são de sua criação original, responsabilizando-se inteiramente por seu conteúdo em caso de eventual impugnação por parte de terceiros.
