Inteligência sensível e apostas esportivas: uma leitura pedagógica sobre adolescentes e cultura digital
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v19i38.24373Palavras-chave:
adolescentes; apostas esportivas; consumo problemático; inteligência emocional; educação corporal.Resumo
Este ensaio conceitual analisa como as apostas esportivas online moldam a sensibilidade dos adolescentes e quais as implicações pedagógicas disso para a educação física e o ambiente escolar. Com base em uma revisão crítica da literatura nacional e internacional (2010-2024) e em um diálogo com as noções de habitus emocional, distribuição do sensível e inteligência motora, o ensaio propõe a categoria de "inteligência sensorial" para compreender como a percepção, a emoção e a ação se relacionam nas práticas de apostas. O artigo discute a estetização do risco e a naturalização das apostas em contextos escolares e propõe abordagens pedagógicas focadas na alfabetização digital crítica e na educação emocional e corporal. Conclui que ir além da perspectiva psicopatológica abre possibilidades para intervenções educativas que reconheçam a aprendizagem e regulem o risco.
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