Schooling and subversions of gender

Autores

  • Alfrancio Ferreira Dias Universidade Federal de Sergipe http://orcid.org/0000-0002-5562-0085
  • Helma de Melo Cardoso Universidade Federal de Sergipe
  • Adriana Lohanna dos Santos Universidade Federal de Sergipe
  • Carlos André Araújo Menezes Universidade Federal de Sergipe
  • Pedro Paulo Souza Rios Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v10i22.6433

Palavras-chave:

Gender. Sexuality. Education.

Resumo

The aim of this essay is to discuss bodies and discourses that question and confront gender norms and all possibilities of control of bodies in formative institutions. In order to do so, we analyzed three field research scenes, performed in different times and spaces. We show that they take place in the formative practices and spaces, there are several areas of subversion to norms and we face the control of bodies, as well as to show that these are dispute places, that in our research we do not generally privilege the discourses which subvert.

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Biografia do Autor

Alfrancio Ferreira Dias, Universidade Federal de Sergipe

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestre em Educação na área de Inovação Pedagógica pela Universidade da Madeira (UMA) e Graduado em Pedagogia. Professor Adjunto A do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED e do Departamento de Educação - DEDI da Universidade Federal da Sergipe - Campus Itabaiana. Vice-líder do Grupo de Pesquisa: Educação, Formação, Processo de Trabalho e Relações de Gênero - CNPq . Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares sobre a Mulher e Relações Sociais de Gênero (NEPIMG/UFS). Editor-executivo da Revista Tempos e Espaços em Educação. Autor dos Livros "Identidades e relações de gênero sobre múltiplos olhares" (2013), Gênero Trans e Multidisciplinar (20013) e Representações sociais de gênero no trabalho docente: sentidos e significados atribuídos ao trabalho e a qualificação (2014). Desenvolve pesquisa e extensão nos seguintes temas: Estudos sobre trabalho e gênero; Gênero, corpo e educação; Formação docente e diversidade sexual; Práticas educativas e culturais.

Helma de Melo Cardoso, Universidade Federal de Sergipe

PhD student in Education, Federal University of Sergipe, Psychologist at the College of Application of the Federal University of Sergipe

Adriana Lohanna dos Santos, Universidade Federal de Sergipe

Master student in Education, of the Postgraduate Program in Education, Federal University of Sergipe

Carlos André Araújo Menezes, Universidade Federal de Sergipe

Master student in Education, of the Postgraduate Program in Education, Federal University of Sergipe

Pedro Paulo Souza Rios, Universidade Federal de Sergipe

PhD student in Education, Federal University of Sergipe, Psychologist at the College of Application of the Federal University of Sergipe

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Publicado

2017-05-04

Como Citar

Dias, A. F., Cardoso, H. de M., Santos, A. L. dos, Menezes, C. A. A., & Rios, P. P. S. (2017). Schooling and subversions of gender. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 10(22), 83–92. https://doi.org/10.20952/revtee.v10i22.6433

Edição

v. 10 n. 22 (2017): Maio-Agosto

Seção

Artigos de Demanda Contínua

Licença

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