Factores sociodemográficos asociados a las metas académicas en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15114Palabras clave:
Factores sociodemográficos, Metas académicas, Estudiantes universitariosResumen
Los procesos motivacionales en los estudiantes están orientados al cumplimiento de las metas académicas, por lo tanto, es una de las variables significativas del estudio, para ello se adoptó un enfoque centrado en el estudiante. La presente investigación se propuso determinar la asociación de factores sociodemográficos con las metas académicas de estudiantes universitarios de una universidad privada; La muestra estuvo formada por 1.400 estudiantes de la carrera de Salud: 659 (47,1%) eran hombres y 741 (52,9%) eran mujeres; El abordaje fue cuantitativo, de tipo sustantivo, nivel descriptivo, bajo el diseño transversal no experimental; se utilizó un registro sociodemográfico. En cuanto a las metas académicas, se aplicó el cuestionario CMA. Los resultados mostraron que las metas académicas están asociadas con las variables sexo, edad, escuela de origen y horas de estudio de los estudiantes que participaron, ya que la significancia fue p <0.05. Los datos obtenidos permitieron calificar y cuantificar la importancia de la motivación como componente trascendente para el cumplimiento de los objetivos propuestos.
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