Evaluación de solicitudes en la línea directa establecida por la Oficina de Relaciones exteriores y educación superior de TRNC en el proceso da pandemia do Covid 19

Autores/as

  • Seçil Besim Ayhan Near East University, Cyprus, Turkey.
  • Şengül Başarı 1Near East University, Cyprus, Turkey.
  • Ziya Öztürkler TRNC MEKB YODİD, Cyprus, Turkey.
  • Senem İnce TRNC MEKB YODİD, Cyprus, Turkey.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15731

Palabras clave:

Proceso pandémico, Vida social, Sistema educativo, Enseñanza superior

Resumen

De acuerdo con el nuevo orden social que exige el nuevo tipo de coronavirus, varias áreas como la educación, la salud, la cultura y el transporte continúan transformándose con las políticas sociales seguidas por los estados. Los estados, donde el virus se ha extendido y afectado a todo el mundo, hacen nuevas regulaciones en el contexto de la política social y desarrollan nuevos modelos. En este caso, se ve que se establece un vínculo entre la política y la vida biológica. Dependiendo de los procesos biológicos, los gobiernos se centran en las necesidades de la época y la vida social. Así, se observa que se está construyendo una transformación "biopolítica". Después de la pandemia de Covid 19, todos los gobiernos han impuesto nuevas regulaciones sociales para que puedan implementar políticas educativas como una política de gobierno social eficaz. En este sentido, salieron a la luz las declaraciones de que sería la decisión acertada interrumpir por un tiempo la educación presencial en las instituciones educativas. Además, la necesidad de tomar medidas sociales para no mantener a los estudiantes alejados de la educación y asegurar la continuidad de la educación también fue uno de los temas enfatizados. Desde este punto de vista, el objetivo del estudio es evaluar e interpretar las solicitudes presentadas por los estudiantes universitarios que cursan estudios en nuestro país durante la pandemia del Covid 19 a la línea directa establecida por la Oficina de Educación Superior y Relaciones Exteriores de la TRNC (YÖDİD). El estudio se realizó con un método cualitativo y utiliza un diseño de estudio de caso. Los informes de la línea directa se utilizaron como herramientas de recolección de datos. Los resultados obtenidos se interpretaron mediante análisis descriptivo. Las solicitudes entre el 7 de abril y el 17 de mayo de 2020 se han incluido en la investigación. Solicitudes de apoyo enfocadas en temas como regreso al país, alimentación, problemas de educación en línea, problemas de pago y becas.

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Biografía del autor/a

Seçil Besim Ayhan, Near East University, Cyprus, Turkey.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8214-1023

Şengül Başarı , 1Near East University, Cyprus, Turkey.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1042-5411

Ziya Öztürkler , TRNC MEKB YODİD, Cyprus, Turkey.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6634-5891

Senem İnce, TRNC MEKB YODİD, Cyprus, Turkey.

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Publicado

2021-05-28

Cómo citar

Ayhan, S. B. ., Başarı , Şengül, Öztürkler , Z. ., & İnce, S. (2021). Evaluación de solicitudes en la línea directa establecida por la Oficina de Relaciones exteriores y educación superior de TRNC en el proceso da pandemia do Covid 19. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 14(33), e15731. https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15731

Número

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Publicação Contínua