Agotamiento emocional en estudiantes universitarios peruanos durante la pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16542Palabras clave:
Agotamiento emocional, Cansancio, COVID-19, Estudiantes universitariosResumen
La pandemia de COVID 19 ha ocasionado que la modalidad de enseñanza – aprendizaje pase de ser presencial a ser virtual, lo cual ha obligado a los estudiantes a adaptarse a este nuevo escenario, sin embargo, a pesar de que dicha modalidad tiene aspectos favorables, también ha tenido implicancias en el aspecto socioemocional. Por ello, la presente investigación tuvo como objetivo describir el agotamiento emocional en los estudiantes peruanos de una universidad privada durante la pandemia de COVID-19. El enfoque fue cuantitativo, el diseño, no experimental y el tipo, descriptivo transeccional. La muestra estuvo conformada por 265 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de Cansancio Emocional, instrumento con niveles de validez y confiabilidad requeridos. Los resultados hallados indican que los estudiantes presentaban altos niveles de agotamiento emocional (39,4%) y se determinó que algunas variables sociodemográficas como el sexo y la edad se asociaban de manera significativa con dicho padecimiento (p<0,05). Se concluyó que es necesario que el área de Psicología de la universidad detecte oportunamente a los estudiantes que presenten altos niveles de agotamiento emocional para que reciban un tratamiento y puedan mejorar su desempeño académico y calidad de vida. Por otro lado, se debe fomentar en los estudiantes el desarrollo de estrategias de afrontamiento a situaciones estresantes, propias de la vida académica y del contexto de pandemia.
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Publicado
2021-10-18
Cómo citar
Araoz, E. G. E. (2021). Agotamiento emocional en estudiantes universitarios peruanos durante la pandemia de COVID-19. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 14(33), e16542. https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16542
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