Tecnologías innovadoras de la labor de orientación profesional en los centros de enseñanza médica superior (experiencia ucraniana y extranjera)
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16901Palabras clave:
Enseñanza médica superior, Tecnología de la información, Servicios educativosResumen
El artículo destaca la experiencia de la organización de la orientación profesional en las instituciones médicas de enseñanza superior ucranianas y extranjeras. Hoy en día, la campaña para atraer a los aspirantes a la profesión médica y la elección de una mayor especialización por parte de los estudiantes de medicina presenta nuevas realidades. La globalización y la informatización ofrecen nuevas oportunidades a las universidades para publicitar sus servicios educativos. Entre las principales tecnologías innovadoras de la orientación profesional, destacan los algoritmos de inteligencia artificial, la creación de un nuevo tipo de contenido informativo que implica nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el mantenimiento activo de páginas en las redes sociales, la publicidad en los medios de comunicación, la publicidad dirigida, la comunicación directa con los tutores y los administradores. La pandemia de la COVID-19 ha hecho sus ajustes, aumentando la participación de los recursos de Internet como formato de orientación profesional tanto a nivel externo (escuelas, colegios) como interno (departamentos universitarios y hospitales donde se realizan las prácticas). El artículo ofrece un análisis comparativo y la dinámica del número de estudiantes en los últimos tres años en diferentes universidades de Ucrania y diferentes especialidades. El objetivo del trabajo es analizar la eficacia de la orientación profesional, teniendo en cuenta la participación de las tecnologías innovadoras y la predicción de los grupos prometedores de agitación en la universidad de medicina y la elección de los estudiantes de una determinada especialidad en el sistema sanitario. El mantenimiento activo de las páginas de popularidad entre los jóvenes de las especialidades médicas (medicina, psicología médica, odontología) contribuye a mejorar la comunicación en los niveles: solicitante-universidad, estudiante-universidad, maestro (licenciado) - empleador. La tecnología de la información permite entregar rápidamente a los solicitantes de educación superior información relevante sobre las disposiciones de la campaña de admisión, la organización del proceso educativo y las tradiciones de la universidad, las peculiaridades del empleo posterior. Además, la inteligencia demuestra la diferencia de enfoques en la organización del grupo de agitación en las universidades ucranianas y las universidades extranjeras.
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