Conductas ambientales en los estudiantes de una universidad privada peruana

Autores/as

  • Libertad Velasquez Giersch Universidad César Vallejo, Perú.
  • Edwin Gustavo Estrada Araoz Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú.
  • Jimmy Nelson Paricahua Peralta Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú.
  • Miguel Ángel Puma Sacsi Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
  • Karl Herbert Huaypar Loayza Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17497

Palabras clave:

Ahorro de recursos, Compra ambiental, Conductas ambientales, Reciclaje y reutilización

Resumen

Durante los últimos años se viene promoviendo las conductas ambientales en los estudiantes porque son un camino para solucionar los problemas ambientales y permiten concretizar las metas de sustentabilidad. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación fue analizar las conductas ambientales de los estudiantes de pregrado de la filial de una universidad privada peruana. El enfoque fue cuantitativo, el diseño, no experimental y el nivel, descriptivo transeccional. La muestra fue conformada por 268 estudiantes a quienes se les aplicó el Cuestionario de Conductas Ambientales, instrumento con adecuados niveles de validez y confiabilidad. De acuerdo a los resultados, los estudiantes se caracterizaban por encontrarse en proceso de desarrollar conductas ambientales y se determinó que algunas variables sociodemográficas como el sexo, la edad y el nivel socioeconómico se asociaban de manera significativa a dichas conductas (p<0,05). Finalmente, se concluyó que es necesario promover la educación ambiental a través del desarrollo de actividades, tanto teórica como práctica, para consolidar las conductas ambientales de los estudiantes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Libertad Velasquez Giersch, Universidad César Vallejo, Perú.

Doctorando en Gestión Pública y Gobernabilidad, Magíster en Gestión Pública y Licenciada en Administración. Actualmente se desempeña como Directora y docente de la Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8608-269X

Edwin Gustavo Estrada Araoz, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú.

Doutor em Educação, Mestre em Administração Educacional e Psicologia da Educação, graduado pelo Mestrado em Política e Gestão da Educação. Professor de graduação da Universidade Nacional Amazônica de Madre de Dios, Universdidade Andina do Cusco e da Instituição de Ensino Almirante Miguel Grau Seminario.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4159-934X

Jimmy Nelson Paricahua Peralta, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú.

Doctor en Educación. Magister en Administración de la Educación. Licenciado en Lengua y Lingüística. Docente investigador de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9399-5956

Miguel Ángel Puma Sacsi, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6941-3143

Karl Herbert Huaypar Loayza, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4809-7134

Citas

Álvarez, A., López, D., & Chafloque, R. (2018). Conducta ambiental en estudiantes universitarios de Perú. Lima: Universidad de San Martín de Porres.

Amérigo, M., Aragonés, J., & García, J. (2012). Explorando las dimensiones de la preocupación ambiental. Una propuesta integradora. PsyEcology, 3(3), 299-311. https://doi.org/10.1174/217119712802845705

Balundė, A., Perlaviciute, G., & Steg, L. (2019). The relationship between people's environmental considerations and pro-environmental behavior in Lithuania. Frontiers in Psychology, 10, 2319. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02319

Brack, A., Ipenza, C., Álvarez, J., & Sotero, V. (2011). Minería Aurífera en Madre de Dios y Contaminación con Mercurio – Una Bomba de Tiempo. Lima: Ministerio del Ambiente.

Carrasco, S. (2019). Metodología de la investigación científica. Pautas metodológicas para diseñar y elaborar el proyecto de investigación. Lima: Editorial San Marcos.

Casaló, L., & Escario, J. (2018). Heterogeneity in the association between environmental attitudes and pro-environmental behavior: A multilevel regression approach. Journal of Cleaner Production, 175, 155-163. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.11.237

Cortes, F., Cabana, R., Vega, D., Aguirre, H., & Muñoz, R. (2017). Variables influyentes en la conducta ambiental en alumnos de unidades educativas, región de Coquimbo-Chile. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(2), 27-46. https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000200002

De Groot, J., & Steg, L. (2009). Morality and prosocial behavior: the role of awareness, responsibility, and norms in the norm activation model. The Journal of Social Psychology, 149(4), 425-449. https://doi.org/10.3200/SOCP.149.4.425-449

Donmez, A., & Erdem, I. (2021). The analysis of pro-environmental behaviour based on ecological worldviews, environmental training/ knowledge and goal frames. Journal of Cleaner Production, 279, 123518. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.123518

Espejel-Rodríguez, A., Flores-Hernández, A., & Castillo-Ramos, I. (2014) Educación ambiental en el nivel medio superior, desde la perspectiva de género, Tlaxcala, México. Revista Electrónica Educare, 18(3), 17-38. https://doi.org/10.15359/ree.18-3.2

Estrada, E., Huaypar, K., & Gallegos, N. (2020). Conductas ambientales en estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú. Ciencia Amazónica (Iquitos), 8(2), 253-264. https://doi.org/10.22386/ca.v8i2.301

Gonzales, G., Zevallos, A., Gonzales, C., Núñez, D., Gastañaga, C., & Cabezas, C. (2014). Contaminación ambiental, variabilidad climática y cambio climático: una revisión del impacto en la salud de la población peruana. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 31(3), 547-556. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36333049021

Hernández, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. México: McGraw-Hill.

Janmaimool, P., & Chudech, S. (2020). Effect of domestic and global environmental events on environmental concern and environmental responsibility among university students. Sustainability, 12(4), 1-20. https://doi.org/10.3390/su12041610

Jekria, N., & Daud, S. (2016). Environmental concern and recycling behaviour. Procedia Economics and Finance, 35, 667-673. https://doi.org/10.1016/S2212-5671(16)00082-4

Kagawa, F. (2007). Dissonance in students' perceptions of sustainable development and sustainability: Implications for curriculum change. International Journal of Sustainability in Higher Education, 8(3), 317-338. https://doi.org/10.1108/14676370710817174

Márquez, D., Hernández, A., Márquez, L., & Casas, M. (2021). La educación ambiental: evolución conceptual y metodológica hacia los objetivos del desarrollo sostenible. Revista Universidad y Sociedad, 13(2), 301-310. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/1968

Palavecinos, M., Amérigo, M., Ulloa, J., & Muñoz, J. (2016). Preocupación y conducta ecológica responsable en estudiantes universitarios: estudio comparativo entre estudiantes chilenos y españoles. Psychosocial Intervention, 25(3), 143-148. https://doi.org/10.1016/j.psi.2016.01.001

Rincón, F. (2020). Análisis de la aplicación de la teoría cognitiva de Jerome Bruner como mecanismo para fortalecer la conducta ambiental en los estudiantes del grado segundo de la institución educativa Chuniza.

Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 9(1), 132-141. https://doi.org/10.37843/rted.v9i1.110

Rivera, P., & Garcés, C. (2018). Desarrollo del comportamiento proambiental en los individuos y sus determinantes. REIS: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 163, 59-78. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.163.59

Sánchez, H., Reyes, C., & Mejía, K. (2018). Manual de términos en investigación científica, tecnológica y humanística. Lima: Universidad Ricardo Palma.

Severiche, C., Gómez, E., & Jaimes, J. (2016). La educación ambiental como base cultural y estrategia para el desarrollo sostenible. Telos, 18(2), 266-281. https://www.redalyc.org/pdf/993/99345727007.pdf

Yang, L., Fang, X., & Zhu, J. (2022). Citizen environmental behavior from the perspective of psychological distance based on a visual analysis of bibliometrics and scientific knowledge mapping. Frontiers in Psychology, 12, 766907. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.766907

Descargas

Publicado

2022-08-28

Cómo citar

Giersch, L. V. ., Araoz, E. G. E. ., Peralta, J. N. P., Sacsi, M. Ángel P. ., & Loayza, K. H. H. (2022). Conductas ambientales en los estudiantes de una universidad privada peruana. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 15(34), e17497. https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17497

Número

Vol. 15 Núm. 34 (2022): Publicação Contínua

Sección

Artigos

Licencia

À Revista Tempos e Espaços em Educação ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados. A Revista Tempos e Espaços em Educação utiliza a licença https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (CC BY), que permite o compartilhamento do artigo com o reconhecimento da autoria.