Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación: análisis de las percepciones de los estudiantes de una escuela pública
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17656Palabras clave:
Generación Z., Reproducción., Uso de TDICResumen
Este artículo presenta un extracto de una investigación de Maestría, cuyo objetivo fue investigar las percepciones de los estudiantes de una escuela pública sobre el uso de las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC). La investigación tuvo un enfoque cualitativo, diseño descriptivo explicativo, se utilizó un cuestionario, respondido por 70 estudiantes del noveno año de Escuela Primaria. Las respuestas se analizaron utilizando los avances del TDIC, el ciberespacio y la cibercultura, la caracterización de las generaciones y su relación con las tecnologías, la Base Nacional Común Curricular (BNCC), el TDIC y la escuela. Los resultados revelan que los participantes, jóvenes de la Generación Z, son consumidores de información, contrario a lo que indica la quinta competencia del BNCC, según la qual los estudiantes utilizan para producir conocimiento y resolver problemas. Comprender las percepciones de los jóvenes puede contribuir a acciones escolares que favorezcan el desarrollo de esta competencia.
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