El tránsito entre la educación infantil y la educación primaria: una revisión de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18086Palabras clave:
Educación Infantil, Enseñanza fundamental, Articulación, Revisión sistemáticaResumen
El tránsito entre la Educación infantil y la básica primaria es un proceso que incide en la vida escolar del niño, siendo fundamental que el mismo se realice en el contexto de una real articulación curricular y de la inserción de situaciones y vivencias lúdicas que contribuyan en el aprendizaje de la lectura y escritura. En esta revisión de literatura son analizados documentos actuales producidos y fundamentados en el escenario educativo, acerca de la transición entre las dos etapas a partir de artículos publicados en revistas clasificadas en qualis A1 en Brasil de acuerdo con CAPES en 2019. Luego de la lectura completa de los artículos y a partir de la aplicación de la técnica de análisis textual discursivo, emergieron tres categorías y cinco subcategorías. Los resultados evidencian que la mayor parte de los artículos abordan cuestiones relacionadas con el currículo, la enseñanza de la lectura y escritura y la situación de la infancia, resaltando la importancia de desarrollar un trabajo articulado y sistemático entre estas dos etapas. Igualmente, se encontró que son pocas las investigaciones que se ocupan del proceso de tránsito entre la educación infantil y la básica primaria a pesar de la trascendencia del tema.
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