Práticas de multiletramentos com laptops educacionais

Autores/as

  • Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante
  • José Aires de Castro Filho
  • Ângela Maria Bessa Linhares
  • Eduardo S. Junqueira

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4517

Resumen

O presente trabalho apresenta uma prática com suporte de tecnologias digitais experimentada em sala de aula de uma escola participante do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) na perspectiva da Pedagogia dos Multiletramentos e da Educomunicação. O estudo acompanhou alunos do 6º ano em uma atividade de produção de slides, referenciada pelos estudantes como sendo uma das mais significativas realizadas na escola. Tal evento pode ser considerado como de multiletramento pelo uso de imagens e textos com significados diversos e ricos atribuídos pelos estudantes.

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Cómo citar

Cavalcante, A. P. P., Castro Filho, J. A. de, Linhares, Ângela M. B., & Junqueira, E. S. (2015). Práticas de multiletramentos com laptops educacionais. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 8(17), 99–1161. https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4517

Número

Vol. 8 Núm. 17 (2015): Setembro-Dezembro

Sección

Número Temático: Cultura, Formação e Mídia-Educação

Licencia

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