La enseñanza de la historia en tiempos digitales

En estos tiempos estamos viviendo cambios drásticos en el ámbito del conocimiento, a tal punto que nuestra vida cotidiana han sido afectada. Las transformaciones científico – tecnológicas acontecidas en las últimas décadas, son más cada vez más vertiginosas e inimaginables.
La era digital está desplazando las antiguas formas de acercarnos al conocimiento, todo es nuevo y nada está definido; el acceso a este, es relativamente fácil, inmediato y económico; se puede acceder a multiplicidad de redes, aplicaciones y dispositivos, que nos permiten tener y manejar la información sobre distintos temas, provocando una alteración radical en nuestra forma de comunicarnos, expresarnos, actuar e incluso de pensar.
La educación, entre otros, es uno de los sectores que también se ha visto permeado por esta nueva era, haciendo entrar en crisis a las formas como estamos asumiendo la enseñanza de las disciplinas en la escuela, su finalidad, objetivos, contenidos, actividades y evaluación, es decir, nos lleva a reformular y a pensar en la transformación de la práctica pedagógica, en un contexto donde el docente ya no es el que tiene el poder del conocimiento absoluto y el estudiante no es un agente pasivo del mismo.
En el caso de la disciplina histórica, el debate sobre su enseñanza y sentido, ha estado dirigido hacia la necesidad de generar una actitud crítica y consciente de los problemas del entorno social, para pensar y transformar el futuro, para la transformación del sujeto en un ciudadano crítico a partir del pensamiento histórico; sin embargo, poco se ha reflexionado acerca de cómo estos elementos se verían potencializados o minimizados en el contexto de la era digital.
Teniendo en cuenta lo anterior, este dossier busca reunir artículos resultado de investigaciones empíricas o teóricas y estados del arte, que partan de un análisis crítico y hermenéutico para abordar la enseñanza de la historia en tiempos digitales.

Los artículos enviados deben cumplir con las normas de publicación de la revista Boletín del Tiempo Presente disponible en: https://periodicos.ufs.br/tempopresente/about/submissions#authorGuidelines

Coordinadora

Martha Isabel Barrero Galindo
Profesora de la Universidad Surcolombiana. Neiva - Huila – Colombia

Fechas importantes
Recepción de artículos: 15/01/2024
Lanzamiento del dossier: 30/04/2024