Narração e competência narrativa no ensino de História

Resumen

Este artigo apresenta uma definição operacional para o conceito de narrativa como ferramenta de aprendizagem no ensino de história. Na sequência, apresenta autores que tratam
do tema e, de modo direto ou tangencial, discutem o valor da narrativa para o cumprimento de diferentes finalidades para o ensino de história. O artigo também apresenta a importância da categoria “competência narrativa” no planejamento escolar e fornece exemplos de aplicação.