Preparación de materiales de instrucción:
enlace entre información especializada y educación del usuario
DOI:
https://doi.org/10.33467/conci.v3i2.13330Palabras clave:
Educação de usuários. Informação especializada. Material instrucional.Resumen
Este artículo presenta recomendaciones para la preparación de materiales de instrucción en el ámbito de las bibliotecas. Inicialmente, expone el concepto, la tipología y los usos más comunes de estos materiales. Las recomendaciones presentadas se refieren a los elementos estructurales obligatorios, las asociaciones recomendadas, el almacenamiento, la difusión y la actualización de los materiales de instrucción. Concluye enfatizando que no es fácil instalar esta estructura de orientación y apoyo para la preparación de materiales de instrucción, pero es necesario comenzar para que, a mediano y largo plazo, la biblioteca pueda preparar materiales con calidad creciente.
Descargas
Citas
CAMPELLO, Bernadete Santos. Letramento informacional: função educativa do bibliotecário na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
CUNHA, Murilo Bastos; CAVALCANTI, Cordélia Robalinho de Oliveira. Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia. Brasília: Briquet de Lemos, 2008.
ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. eMAG Conteudista. Brasília: Escola Nacional de Administração Pública, 2016.
FERNANDES, Joana D’Arc Páscoa Bezerra. Diagnóstico da acessibilidade informacional na biblioteconomia brasileira. 2018. 120f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, Fortaleza, 2018. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/33425 Acesso em: 19 fev. 2020.
FERNANDES, Juliana. 6 práticas ruins que prejudicam usuários disléxicos. 6 nov. 2017. Disponível em: https://medium.com/acessibilito/6-pr%C3%A1ticas-ruins-que-prejudicam-usu%C3%A1rios-disl%C3%A9xicos-942c5a6f1dc0 Acesso em: 19 fev. 2020.
MOULIN, Nelly; PEREIRA, Vilma. Operações de pensamento no material instrucional para ensino a distância. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 10., Porto Alegre, 2003. Anais [...] Porto Alegre: Associação Brasileira de Educação a Distância, 2003. Disponível em: http://www.abed.org.br/congresso2003/docs/anais/TC44.htm Acesso em: 19 fev. 2020.
REITZ, Joan M. Online Dictionary for Library and Information Science. California: Libraries Unlimited, 2013. Disponível em: https://www.abc-clio.com/ODLIS/odlis_about.aspx Acesso em: 28 nov. 2019.
SANTOS, Izabel Lima dos. Elaborando material instrucional em bibliotecas universitárias: uma proposta multidisciplinar. Páginas A&B, Porto, 3. série, n. 10, p. 60-70, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.21747/21836671/pag10a5 Acesso em: 28 nov. 2019.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
ConCI adopta la Licencia CC BY 4.0 
, donde los licenciatarios tienen derecho a copiar, distribuir, exhibir y ejecutar el trabajo y realizar trabajos derivados de él, siempre que se dé el debido crédito al autor o al licenciante.
El ConCI considera que el autor posee los derechos de autor sobre su producción, pero el autor debe estar de acuerdo en otorgarle a la revista el derecho a la primera publicación. Además, el autor debe estar de acuerdo en que:
• En cualquier publicación en repositorios institucionales, capítulos de libros u otras producciones resultantes de trabajos publicados en ConCI, se debe dar el debido crédito a la publicación inicial.
• están autorizados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos así como incrementar el impacto y citación del trabajo publicado por ConCI.
Licenciada por 