El arte de la ciencia, la ciencia del arte
mediaciones educativas y artísticas de un patrimonio científico
DOI:
https://doi.org/10.33467/conci.v7i.22283Palabras clave:
Colección universitaria, Mediación artística, Patrimonio científicoResumen
A partir de la exposición “Porosidades invisibles” de 2022, esta
reflexión recorre las etapas y los desafíos de un proyecto educativo que revisita las colecciones científicas de la Universidad de Toulouse III - Paul Sabatier a través de los ojos y los gestos de los estudiantes del Instituto Superior de Artes y Diseño de Toulouse. El artículo analiza las porosidades, visibles e invisibles, construidas entre el arte y las ciencias por esta experiencia original, así como las mediaciones que operan en este proyecto. Veremos así cómo las colecciones de la UPS sirven para la formación de visiones y conocimientos científicos, y cómo el arte puede ayudar a mediar en la ciencia.
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