L’art de la science, la science de l’art
les médiations pédagogiques et artistiques d’un patrimoine Scientifique
DOI :
https://doi.org/10.33467/conci.v7i.22283Mots-clés :
Collection universitaire, Médiation artistique, Patrimoine scientifiqueRésumé
En partant de l’exposition « D’invisibles porosités » en 2022, cette
réflexion retrace les étapes et les enjeux d’un projet pédagogique qui revisite les collections scientifiques de l’Université Toulouse III - Paul Sabatier par le regard et le geste des étudiants de l’Institut supérieur des arts et du design de Toulouse. L’article analyse les porosités, visibles et invisibles, construites entre art et sciences par cette expérience originale, ainsi que les médiations qui sont à l’œuvre dans ce projet. Nous verrons ainsi comment les collections de l’UPS sont au service de la formation du regard et de la connaissance scientifique, et comment l’art peut aider à la médiation des sciences.
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