Alfabetización informativa para la justicia sexual y reproductiva
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DOI:
https://doi.org/10.33467/conci.v8i.23682Palabras clave:
Acceso a la información, Alfabetización informacional, Estudios de género, Justicia sexual y reproductivaResumen
Este trabajo tuvo como objetivo analizar la producción científica que relaciona la alfabetización informacional con la justicia sexual y reproductiva. Por lo tanto, esta investigación se caracteriza por ser descriptiva, con un enfoque cualitativo y un diseño bibliográfico. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica en bases de datos utilizando los términos "alfabetización informacional", "justicia sexual y reproductiva" y términos relacionados, recuperando 10 textos que conformaron el corpus de análisis. Posteriormente, se leyeron estos trabajos en su totalidad y se establecieron tres categorías: acceso a la información; alfabetización y género; y educación, derechos y desinformación. En resumen, se pudo identificar que los debates sobre la alfabetización informacional relacionada con la justicia sexual y reproductiva son incipientes, lo que resalta la necesidad de mayor investigación en esta área. Los resultados demostraron que la alfabetización informacional no puede considerarse una habilidad individual y neutral, sino que debe abarcar una relación inseparable entre género, raza, clase y etnia. Se pudo concluir que las mujeres y las niñas pueden apropiarse y utilizar la información en su propio beneficio y en beneficio de sus comunidades, garantizando así sus derechos, como la justicia sexual y reproductiva.
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