A EDUCAÇÃO FÍSICA ANTIRRACISTA E A LUTA POR VISIBILIDADE DOS/AS AFRO-LATINOS/AS COMO DESAFIO CURRICULAR

Luiz Sanches Neto; Luciana Venâncio

doi:10.47250/forident.v36n1.p133-146

Autores

Luiz Sanches Neto Universidade Federal do Ceará - UFC https://orcid.org/0000-0001-9143-8048
Luciana Venâncio Universidade Federal do Ceará - UFC https://orcid.org/0000-0003-2903-7627

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v36n1.p133-146

Palavras-chave:

Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), Antirracismo, População negra, Criticidade

Resumo

O objetivo desta investigação é contribuir para a análise crítica do currículo e das práticas pedagógicas da educação física escolar, especificamente por meio de uma perspectiva antirracista ancorada na visibilidade afro-latina. A justificativa do tema está em como a vinculação dos projetos educacionais de cada país aos interesses econômicos e políticos do mundo globalizado precariza a vida na América Latina. Neste artigo, abordamos a fundamentação teórico-metodológica. Os indícios apontam que os/as professores/as precisam ser antirracistas para fortalecer o esforço coletivo por justiça social nas nações latino-americanas que partilham da condição de culturas colonizadas, sociedades sexistas, economias periféricas e políticas subalternas. Consideramos que as mudanças estruturais nas sociedades não são feitas sem revoltas porque a passividade não redunda em paz.

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Biografia do Autor

Luiz Sanches Neto, Universidade Federal do Ceará - UFC

Professor Adjunto no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará (IEFES-UFC). Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEF-UFRN). Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF-UFC). Pós-Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Física Escolar e Processos Formativos Colaborativos Profa. Dra. Adriana Inês de Paula (AIP).

Luciana Venâncio, Universidade Federal do Ceará - UFC

Professora Adjunta no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará (IEFES-UFC). Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEF-UFRN). Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF-UFC). Pós-Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar e Relações com os Saberes (GEPEFERS).

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