From translation to adaptation of the classics in teaching deaf literature
DOI:
https://doi.org/10.47250/forident.v37n1.p91-103Keywords:
Deaf literature, Children’s literature, Adaptations for Libras, Fairy talesAbstract
This article proposes reflections about the translations and adaptations of the classics, fairy tales and fables, into deaf literature based on the empowerment of deaf identity and the visibility of Libras. Methodologically, we take up some studies that highlight the translations into Libras, such as Marta Morgado, Lodenir Karnopp, Claudio Mourão, among others. Next, we emphasize the peculiarities of translating/contextualizing a classic into Libras, as an act of creation, according to Linda Hutcheon’s concepts. These contributions help us to produce adaptations, expanding the repertoire of teaching material for deaf literature classes.
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