Música e dança: linguagens pedagógicas no tempo-espaço dos terreiros de candomblé

Amilton Alves de Souza; Iramayre Cássia Ribeiro Reis; Raissa Silva Sousa

doi:10.47250/forident.v42n1.p23-46

Autores/as

Amilton Alves de Souza Universidade Federal da Bahia – UFBA https://orcid.org/0000-0003-4511-1161
Iramayre Cássia Ribeiro Reis Universidade do Estado da Bahia – UNEB https://orcid.org/0009-0004-6965-4472
Raissa Silva Sousa Faculdade Santíssimo Sacramento – FSS/Alagoinhas https://orcid.org/0009-0007-5569-0132

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v42n1.p23-46

Palabras clave:

Ancestralidade. Candomblé. Dança. Educação. Música.

Resumen

Este estudo analisa a música e a dança como linguagens pedagógicas nos processos educativos desenvolvidos no tempo-espaço dos terreiros de Candomblé, compreendendo esses territórios como espaços de produção, circulação e transmissão de saberes ancestrais. O objetivo consiste em compreender como a música e a dança atuam como práticas educativas na difusão de conhecimentos tradicionais e no fortalecimento identitário de seus participantes. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza básica, exploratória e descritiva, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e análise documental, fundamentada em produções acadêmicas, documentos e materiais relacionados ao Candomblé, à educação e às linguagens corporais e musicais. A análise foi realizada a partir de categorias temáticas relacionadas à musicalidade, corporeidade, ancestralidade, identidade e processos educativos.

Submissão: 15 mar. 2026 ⊶ Aceite: 20 mai. 2026

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Biografía del autor/a

Amilton Alves de Souza, Universidade Federal da Bahia – UFBA

Doutor pela Universidade Federal da Bahia, através do Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento – (PPGDC). Professor Colaborador do Programa de Pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos-PPGEJA, Coordenador Pedagógico, da Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

Iramayre Cássia Ribeiro Reis, Universidade do Estado da Bahia – UNEB

Doutora em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professora Assistente do DLLARTES do Campus II (Alagoinhas) da UNEB. Integrante do Grupo de Estudos em Resiliência, Educação e Linguagens (GEREL).

Raissa Silva Sousa, Faculdade Santíssimo Sacramento – FSS/Alagoinhas

Graduada em Pedagogia Faculdade Santíssimo Sacramento. Integrante do Grupo de Pesquisa em Gestão em Educação de Jovens e Adultos (GEPEJA/UNEB).

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