Experiências de leitura literária em Conceição Evaristo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47250/intrell.v41i1.p73-86

Palavras-chave:

Ações leitoras. Leitura literária. Formação do leitor.

Resumo

No presente trabalho, recorte de pesquisa em andamento, analisa-se experiências de leitura literária do conto Olhos D’água de Conceição Evaristo (2016) a partir de práticas realizadas com estudantes do 2º ano do Ensino Médio. Para tal, busca-se, relatar as experiências de leitura, atentando-se para as distintas percepções temáticas suscitadas pelos estudantes, para, no âmbito da pós-leitura, compreender os impactos da leitura do conto na formação do leitor literário. Para alcançarmos os resultados, lançou-se mão do método qualitativo, na perspectiva da análise de conteúdo, a partir das contribuições de Cosson (2020), Cruz (2012; 2021; 2023), Deleuze e Gattari (1995) e Gomes (2014; 2021), Iser (1979) e Santana e Gomes (2021), para a compreensão do que chamaremos “rimomatizações leitoras” da experiência de leitura literária.

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Biografia do Autor

Eider Ferreira Santos, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Doutorando em Crítica cultural com Pesquisa financiada pela PROGPESQ. Membro do Grupo de Pesquisa em Estudos de Resiliência, Educação e Linguagens (GEREL). Professor de Língua Portuguesa da rede Estadual de Educação da Bahia.

Maria de Fátima Berenice da Cruz, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Professora Doutora da Universidade do Estado da Bahia, membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, Líder do Grupo de pesquisa GEREL. Pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFS na área de Estudos Literários, Linha de concentração Literatura e Recepção. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0696292949900744.

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Publicado

2024-09-24

Como Citar

SANTOS, Eider Ferreira; CRUZ, Maria de Fátima Berenice da. Experiências de leitura literária em Conceição Evaristo. Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura, São Cristóvão-SE, v. 41, n. 1, p. 73–86, 2024. DOI: 10.47250/intrell.v41i1.p73-86. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/interdisciplinar/article/view/v41p73. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

Seção

Ensino de Literatura: mediação literária no espaço escolar