Experiências de leitura literária em Conceição Evaristo

Eider Ferreira Santos; Maria de Fátima Berenice da Cruz

doi:10.47250/intrell.v41i1.p73-86

Authors

Eider Ferreira Santos Universidade do Estado da Bahia - UNEB https://orcid.org/0000-0002-2471-9090
Maria de Fátima Berenice da Cruz Universidade do Estado da Bahia - UNEB https://orcid.org/0000-0003-0884-8535

DOI:

https://doi.org/10.47250/intrell.v41i1.p73-86

Keywords:

Reading actions. Literary Reading. Reader formation.

Abstract

In the present work, part of an ongoing research, we analyze experiences of literary reading of the short story Olhos D’água by Conceição Evaristo (2016) from practices carried out with students of the 2nd year of High School. To this end, it seeks to report the reading experiences, paying attention to the different thematic perceptions raised by the students, in order to, in the context of post-reading, understand the impacts of the reading of the short story on the formation of the literary reader. To achieve the results, we used the qualitative method, from the perspective of content analysis, based on the contributions of Cosson (2020), Cruz (2012; 2021; 2023), Deleuze and Gattari (1995) and Gomes (2014; 2021), Iser (1979) and Santana and Gomes (2021), to understand what we will call “reading rhymomatizations” of the literary reading experience.

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Author Biographies

Eider Ferreira Santos, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Doutorando em Crítica cultural com Pesquisa financiada pela PROGPESQ. Membro do Grupo de Pesquisa em Estudos de Resiliência, Educação e Linguagens (GEREL). Professor de Língua Portuguesa da rede Estadual de Educação da Bahia.

Maria de Fátima Berenice da Cruz, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Professora Doutora da Universidade do Estado da Bahia, membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, Líder do Grupo de pesquisa GEREL. Pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFS na área de Estudos Literários, Linha de concentração Literatura e Recepção. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0696292949900744.

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