REFERENCING AND HUMOR IN PORTUGUESE LANGUAGE EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.47250/intrell.v31i1.11484Abstract
In this article, we discuss how some referencing strategies, especially direct anaphora, collaborate in the construction of sense of humor in the chronicles of Luiz Fernando Verissimo. We analyze the chronicle "Enemies", showing the role of direct anaphora, and we discuss how this analysis can be useful in Portuguese language teaching, as Verissimo texts are often included in several textbooks.
Keywords: Referencing. Chronicle. Humor. Language teaching.
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