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Publicado
2024-07-22
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Resumos
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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
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- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Proposta de Política para Periódicos que oferecem Acesso Livre Adiado
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A RELEVÂNCIA DA PESQUISA EM GRADUAÇÃO E PÓS GRADUAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA AO LONGO DAS ORIGENS DOS CURSOS DE FILOSOFIA NO BRASIL – UM BREVE OLHAR BASEADO NOS TEXTOS DE RODRIGO PELLOSO GELAMO E UBIRAJARA RANCAN
Emerson Cruz dos Santos
Resumo
Ensino de Filosofia é assunto para os pensadores da Educação, ou seja, pauta pedagógica ou seria assunto para os filósofos e professores de Filosofia? Bom, o ensino de Filosofia, segundo a tradição filosófica é, sem dúvida, um problema filosófico. Nesta comunicação uma das questões é a da clássica máxima de Kant: “Não se ensina filosofia, mas a filosofar”. Um olhar concreto sobre a realidade material nos ensina, porém, que sim, é necessário ensinar filosofia. E este assunto não pode ser negligenciado, embora a pesquisa aqui empreendida tenha percebido o contrário.
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