A avaliação do conteúdo dos livros pré-escolares para 4 - 6 anos de acordo com os itens de design visual

Resumo

O objetivo do artigo é estudar as fontes e a interpretação pedagógica da "questão das mulheres". O tema da pesquisa é a “questão das mulheres” e sua realização artística nos romances de Marko Vovchok. A análise do problema foi realizada integrando os métodos tradicionais da crítica literária histórica comparativa russa com novas abordagens da crítica literária mundial - gênero, sociocultural, pós-colonial e feminista. Como resultado do estudo, chegamos à conclusão de que as visões pedagógicas sobre a "questão das mulheres" na escritora foram formadas e desenvolvidas sob a influência da comunicação com os intelectuais ucranianos e europeus do século XIX. A parte progressista da intelectualidade da segunda metade do século XIX - início do século XX preconizava uma mudança no status social da mulher. Representantes do poder público e pedagógico acreditavam que uma mulher não só pode ser mãe, esposa, dona de casa, ela é capaz de se realizar em outras áreas da sociedade, para as quais precisa de uma educação digna. O trabalho jornalístico sobre este problema das mulheres com uma possível caracterização comparativa das regiões de algumas europeias, que no período em estudo faziam parte dos impérios austro-húngaros, merece um estudo mais aprofundado.