O Ginásio do Instituto Bom Conselho (1961-1972): patrimônio do semiárido baiano
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v19i38.24139Palavras-chave:
Bahia, Cícero Dantas, Educação BásicaResumo
De origem eclesiástica, caracterizado como instituição confessional católica, idealizado pelo então pároco de Cícero Dantas/BA, o Ginásio do Instituto Bom Conselho (1961-1972), hoje denominado Colégio Municipal Monsenhor Galvão, localizado no semiárido baiano, carrega consigo a história de um povo, sendo a principal instituição de ensino daquele município. Aqui, tenho por objetivo analisar a trajetória de implantação e funcionamento e a importância histórico-social da referida escola para o desenvolvimento da região. Para isso, apoiei-me em levantamentos bibliográfico e documental e em minha experiência enquanto docente da citada instituição, aportado em elementos da literatura científica. Considerei, a partir do material empírico que, ao longo dos anos, o Colégio para além de uma escola pública municipal, configura-se como patrimônio intelectual, científico e cultural da região semiárida da Bahia.
Downloads
Referências
Aksenen, E. Z., & Miguel, M. E. B. (2014). Desvelando os exames de admissão ao Ginásio na educação paranaense. Revista HISTEDBR On-line, 58, 230-243. https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640390
Almeida, M. M. (2020). Memorial de Cícero Dantas. Fortaleza: Pouchain Impressos.
Almeida, M. M. (2022). Cícero Dantas, doce saudade. Fortaleza: Print Soluções Gráficas.
Alves, M. (2002). A escola católica, uma história de serviço ao povo e à nação brasileira. Revista Diálogo Educacional, 3(7), 37–62.
Brasil. (1931). Decreto n. 19.890, de 18 de abril de 1931. Rio de Janeiro: Presidência da República.
Brasil. (1941). Decreto-Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942. Rio de Janeiro: Presidência da República.
Brasil. (1961). Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. Brasília: Câmara dos Deputados.
Brasil. (1971). Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Brasília: Câmara dos Deputados.
Brasil. (1996). Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Câmara dos Deputados.
Brasil. (2006). Lei n. 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Brasília: Câmara dos Deputados.
Cerqueira, T. A. S. (1989). Bom Conselho dos Montes do Boqueirão (Cícero Dantas). Cícero Dantas: Editor.
Corazza, S. M. (2018). Uma introdução aos sete conceitos fundamentais da docência-pesquisa tradutória: arquivo EIS AICE. Pro-posições, 29(3), 92-116. http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0042
Fernandes, S. A. S., & Piantkoski, M. A. (2017). A organização escolar no Brasil e a instalação de escolas católicas no início do século XX. Revista @mbienteeducação, 3(2), 22-34. http://dx.doi.org/10.26843/v3.n2.2010.155.p22-34
Gama, M. M., & Almeida, L. I. M. V. (2018). Os exames de admissão da década de 1931 a 1971. In: Anais do 16º Seminário Temático e a Escrita da História da Educação Matemática. Florianópolis: UFSC, p. 1–15.
Hernandes, L. B. (2019). Cultura escolar no Norte Pioneiro do Paraná: o Ginásio Estadual de Santo Antônio da Platina – PR (1945-1960). [Dissertação de mestrado]. Universidade Estadual de Londrina.
Horta, M. L. (2008). Os lugares de memória. In: Silva, R. M. C. Cultura popular e educação: salto para o futuro. Brasília: MEC, p. 111–118.
Leonardi, P. (2011). Congregações católicas e educação: o caso da Sagrada Família de Bordeaux. Revista Brasileira de História da Educação, 11(2), 103–129.
Mendonça, S. G. L. (2011). A crise de sentidos e significados na escola: a contribuição do olhar sociológico. Cad. Cedes, 31(85), 341-357. https://doi.org/10.1590/S0101-32622011000300003
Minhoto, M. A. (2008). Articulação entre primário e secundário na Era Vargas: crítica do papel do estado. Educação e Pesquisa, 34(3), 449-463.
Neta, O. M. M., Fernandes, A. N. O., & Carlos, N. L. S. D. (2020). A profissionalização do ensino de 2º grau com base no corpo normativo editado no período do regime militar. Revista Temas em Educação, 29(1), 42-58. https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n1.51645
Neves, K. C. R., Martti, F. C. M., & Alfonso, D. E. (2019). Voltando aos exames de admissão ao ginásio (1930-1970): a relação entre a matemática dos exames com a matemática a ensinar e ensinada nas escolas. Educação, Psicologia e Interfaces, 3(3), 64-78. https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.206
Oliveira, A. S. (2010). Ruptura ou continuidade? Práticas políticas em Cícero Dantas na trajetória do Padre Renato de Andrade Galvão (1945-1965). [Monografia]. Universidade Estadual de Feira de Santana.
Oliveira, A. S. (2013). Práticas políticas em Cícero Dantas: sujeitos e partidos na trajetória do Padre Renato de Andrade Galvão (1945-1965). [Dissertação de Mestrado]. Universidade Estadual de Feira de Santana.
Oliveira, M. M. (2004). As origens da educação no Brasil: da hegemonia católica às primeiras tentativas de organização do ensino. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 12(45), 945-958. https://doi.org/10.1590/S0104-40362004000400003
Oliveira, S. S. (2014). Implantação e organização do curso ginasial no Sul de Mato Grosso: expressões de um projeto de modernização (1917-1942) [Tese de Doutorado]. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.
Ramires, K. (2021). Os exames de admissão ao Ginásio: o que as soluções dos alunos revelam quanto ao ensino de frações. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 35(70), 1160-1179.
http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v35n70a28
Reis, M., & Corazza, S. M. (2021). Sonhografias em educação. Revista Teias, 22(66), 446-458. https://doi.org/10.12957/teias.2021.43846
Santos, K. J. S., & Santos, J. D. C. (2013). Colégio Atheneu Sergipense: história, memória e patrimônio cultural. In: Anais do 7º Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. São Cristóvão: Editora UFS, p. 1–8.
Santos, V. E. (2021a). Ginasianos do industrial: arquivo escolar e memória social em Simão Dias/SE (1963-1977). [Monografia]. Universidade Federal de Sergipe.
Santos, V. E. (2021b). Ginasianos do industrial: o arquivo escolar revela o segredo do sucesso. Aracaju: Editora SEDUC.
Saviani, D. (2009). Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Revista Brasileira de Educação, 14(40), 143–155.
Wallon, H. (1995). A evolução psicológica da criança. Rio de Janeiro: Edições 70.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Tempos e Espaços em Educação

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
À Revista Tempos e Espaços em Educação ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados. A Revista Tempos e Espaços em Educação utiliza a licença https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (CC BY), que permite o compartilhamento do artigo com o reconhecimento da autoria.

