Fenomenologia Sociológica de Alfred Schutz: contribuições para a investigação qualitativa em prática educativa

Authors

  • Nilma Castro Crusoé Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Vitória da Conquista, Bahia, Brasil.
  • Edmilson Menezes Santos Universidade Federal de Sergipe. São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13274

Abstract

This article has aimed to present a research result on the   contributions of Alfred Schutz Sociological Phenomenology for qualitative research in educational practice. Initially it has presented Husserlian foundations contained in Shutzian phenomenology. Then, it has related about the methodological application of sociological phenomenology, in research on educational practice and it has showed the following contributions: a) apprehension of  educational practice as an object of consciousness, which means to understand that in its subjective dimension; b) reflection on the researcher's and investigated one's role in research relation, taking the empirical field as a problematization space; c) refinement of data production and analysis tools; d) potentialization of research as a process.

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Author Biographies

Nilma Castro Crusoé, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Vitória da Conquista, Bahia, Brasil.

Doutora em educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora Titular do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, na mesma universidade. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Praticas Curriculares e Educativas.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0610-8237

Edmilson Menezes Santos, Universidade Federal de Sergipe. São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

Doutor em Filosofia pela UNICAMP, Doutor em Filosofia pela UNICAMP; Professor da Universidade Federal de Sergipe – UFS, Brasil; Programa de Pós-Graduação em Filosofia e do Programa de Pós-Graduação em Educação, Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. 

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7173-6208

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Published

2020-03-23

How to Cite

Crusoé, N. C., & Santos, E. M. (2020). Fenomenologia Sociológica de Alfred Schutz: contribuições para a investigação qualitativa em prática educativa. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 13(32), 1–16. https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13274

Issue

Vol. 13 No. 32 (2020): Publicação Contínua

Section

Publicação Contínua

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