Campanhismo, model and social function: the Campaign for the Improvement and Diffusion of Secondary Education (1953-1969)
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18891Keywords:
Ensino médio. Formação de professores. História da educação. Sociologia da educação., High school. History of education. Teacher training. Sociology of education., Escuela secundaria. Formación de profesores. Historia de la educación. Sociología de la educación.Abstract
The paper reflects about the phenomenon of campanhismo in Brazil, taking as a paradigm in the educational field the Campaign for the Improvement and Diffusion of Secondary Education (CADES) between the years 1953 and1969.The sources are documents of this Campaign, historiographical, sociological texts and IBGE data. It examines the model and function of campaigns as a cognitive map characteristic of the Cold War period, Developmentalism and Brazilian military government since the 1964 coup in the training of secondary school teachers. The paper also shows how the campaign model adapts to the cognitive map in order to be an expression of the Zeitgeist, and CADES as a materialization of a public policy for emergency teacher training in an exemplary way within the model.
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