v. 16 n. 35 (2023): Publicação Contínua

Artigos

• Tudo é novo? uma análise das significações de “inovação curricular” no Novo Ensino Médio

  Diego Miranda da Silva, Ângela Cristina Alves Albino , Rafael Ferreira de Souza Honorato

  e19341

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.19341

• Educação Física no nível inicial a partir de uma abordagem sociocultural

  Manuel Dupuy; Leonardo Gómez Smyth

  e17683

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.17683

• Análise do impacto dos auxílios universitários no desempenho acadêmico: um estudo de caso no campus da UFC em Crateús

  Carlos Henrique Mendes de Oliveira, Janaina Lopes Leitinho, Luisa Gardênia Alves Tomé Farias

  e17911

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.17911

• Educação empreendedora em uma instituição de educação superior brasileira: caminhos para o seu desenvolvimento

  Giovana Fernanda Justino Bruschi, Adriana Justin Cerveira Kampff, Alam de Oliveira Casartelli

  e17180

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.17180

• Ensino técnico e ensino do empreendedorismo: Uma investigação das influências das estruturas organizacionais

  Elton Eustáquio Casagrande, Eduardo Migliorini Brusco

  e18773

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18773

• Formação de professores do campo em municípios da Bahia

  Arlete Ramos dos Santos

  e18632

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18632

• Mapeamento sistemático de pesquisas realizadas em programas de pós-graduação stricto sensu brasileiros da área de Ensino de Ciências e Matemática que tratam de relações entre pensamento computacional e ensino de matemática

  Carolina Soares Bueno, Luciane Mulazani dos Santos

  e18287

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18287

• A pedagogia moderna na escola normal do Maranhão: orientações metodológicas para a formação das normalistas

  Rosângela Silva Oliveira

  e18812

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• Assistência estudantil na educação superior: A trajetória do programa nacional de assistência estudantil na Universidade Federal de Ouro Preto

  Jacqueline Kelly Almeida Cunha, Breynner Ricardo de Oliveira, Natália Rigueira Fernandes

  e18808

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18808

• Educação domiciliar no Brasil: Uma política pública na contramão do direito à educação democrática

  Elaine Constant, Sandra Cordeiro de Melo, Jefferson Willian Silva da Conceição

  e18815

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18815

• Conselhos estaduais de educação e políticas de avaliação e regulação da educação superior: Produção de conhecimento em artigos científicos (1999-2022)

  Mary Ângela Teixeira Brandalise, Nadja Fonsêca da Silva, Fabíola de Jesus Soares Santana

  e18809

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18809

• Avaliação da educação superior no sistema estadual paulista: Articulações entre o CEE/SP e Unesp/São José do Rio Preto

  Maria Eliza Nogueira Oliveira, Regilson Maciel Borges, Joelma dos Santos Bernardes

  e18811

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18811

• Diálogos, partilhas e aprendizagens: A formação do professor gestor nas rodas de conversas

  Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Marta Lucia Croce, Virgínia Coeli Bueno de Queiroz

  e18814

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• Análise do perfil de egressos dos cursos de licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão no ENADE (2008-2017)

  Ana Lúcia Cunha Duarte, Suzana dos Santos Gomes, Kallyne Kafuri Alves

  e18810

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18810

• Desencanto pela docência no Brasil: desafio à formação inicial de professores

  Rosenilde Nogueira Paniago

  e18612

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18612

• A relação professor e estudante como fator contribuinte para a motivação da aprendizagem no ensino superior

  Charlene Carneiro Quinto dos Santos, Marinalva Lopes Ribeiro

  e18401

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• Promovendo imagens mais realistas dos cientistas e da atividade científica: a entrevista como estratégia de ensino e aprendizagem

  Catarina Ferreira, Bianor Valente

  e18533

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18533

• Aprendizagem e política educativa na educação virtual nas escolas públicas peruanas durante a pandemia da COVID19

  Lucas Palacios Liberato, Mónica Alvarado

  e18663

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18663

• Integrando realidade aumentada e aprendizagem baseada em problemas no ensino de língua inglesa por meio do design instrucional

  Paulo Boa Sorte, Nam Ju Kim

  e19073

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.19073

• O professor padronizado: análise do gerencialismo docente no periódico “Aprendizagem em Foco” do Instituto Unibanco

  Evandro Consaltér, Caroline Simon Bellenzier, Altair Alberto Fávero

  e17433

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.17433

• Dança e movimento expressivo numa prisão feminina - um tempo pra um novo espaço interno

  Meire Silvana Farias, Graça Duarte Santos

  e18371

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18371

• Uma ciência diversa. Se não agora, quando?

  Aparecida da Silva Xavier Barros, Thelma Panerai Alves

  e18480

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18480

• O professor de educação física com deficiência física e sua atuação profissional: um estudo de caso entrelançando preconceitos e estereótipos

  Fabrício de Paula Santos, Marco Antônio Melo Franco

  e18568

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18568

• O currículo cultural da Educação Física: a educação comparada sobre as perspectivas contemporâneas em torno do currículo

  Fabio Richard Oechsler, Adolfo Ramos Lamar, Carolaine Tormena

  e18344

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• Sofrimento psíquico, educação escolar e juventude: reflexões sobre o contexto atual

  Eliane Antunes Marinho do Prado, Jonis Manhães Sales Felippe

  e18240

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• Contribuições da fenomenologia para a Educação Física escolar brasileira: caminhos para o campo da comunicação e para a área curricular de linguagens

  Allyson Carvalho Araújo, Aguinaldo Cesar Surdi

  e18402

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18402

• “Feminismo é para todo mundo?”: notas sobre mulheres vítimas de violações de direitos

  Aurea Maria Pires Rodrigues, Fabio Zoboli

  e19177

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.19177