The participation in scientific events of the members of the Biology Department of the Teaching Residency Program at the Federal University of Sergipe
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v17i36.19417Keywords:
Biological Sciences, Scientific Dissemination, Initial Teacher EducationAbstract
The Pedagogical Residency Program (PRP) aims to improve initial teacher training through the articulation between the university and the basic education school. Among the experiences in the program, the Institutional Subproject of Biology at the Federal University of Sergipe (UFS) proposes to encourage scientific production and dissemination through various actions, such as participation in scientific events. Thus, we aimed to characterize the participation in scientific events of the members of the Biology Subproject of the PRP of UFS, from 2018 to 2020. We resorted to the documentary analysis of textual productions of the residents and semi-structured interviews with the teachers participating in the program, analyzed with Textual Discourse Analysis, in which we concluded that the participation in scientific events was present throughout the development of the program, aiming mainly at the training and improvement of residents for the realization of the activities of the PRP.
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