Contribution of digital technologies to combating social inequalities in Mozambique

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23440

Keywords:

Digital inclusion, Digital literacy, Digital technologies, Mozambique, Social inequalities

Abstract

The present study aims to analyze the contribution of digital technologies to the reduction of social inequalities in Mozambique. The research aimed to understand the extent to which these technologies can facilitate access to essential resources, including information, education, health, and financial inclusion. The study is quantitative and involved bibliographic and documentary research, as well as the application of an online questionnaire to 47 respondents. The results point to barriers such as the high cost of technological devices that support these technologies, limited access to the internet, and a low level of digital literacy, underscoring the importance of expanding technological infrastructure and promoting digital literacy initiatives as ways to combat social inequalities.

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Author Biographies

Albertina da Conceição Fonseca, Catholic University of Mozambique

Albertina Da Conceição Fonseca
PHD candidate in communication science
Master- Management and Business Administration (MBA)
University teacher
Entrepreneur
Founder of Mendes Imparaveis
TV Presenter

Carlos Manuel Eugénio Matusse, Catholic University of Mozambique

Carlos Manuel Eugénio Matusse frequenta actualmente o Doutoramento em Ciências da Comunicação na Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique. É Mestre em Gestão de Empresas pela Escola de Pós-Graduação da Universidade São Tomás de Moçambique (2024) e licenciado em Antropologia pela Faculdade de Letras e Ciências Sociais da Universidade Eduardo Mondlane (2017). É graduado em Publicidade & Marketing pela Escola de Jornalismo (2008).
Com experiência empresarial de cerca de 17 anos como profissional de comunicação, possui capacitações especializadas na área. Os seus interesses de pesquisa centram-se na história dos media, estudos de jornalismo, comunicação organizacional e digital.

Bruno F. Gonçalves, Instituto Politécnico de Bragança

Bruno F. Gonçalves, é Doutor em Ciências da Educação com Especialidade em Tecnologia Educativa, Mestre em TIC na Educação e Formação e Licenciado em Informática de Gestão. Exerce funções de professor adjunto convidado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. É membro integrado do Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CITeD) do Instituto Politécnico de Bragança. Dedica-se à investigação científica em vários domínios de atuação relacionados com as ciências da educação, as tecnologias educativas, a formação docente, a inclusão e a inovação digital.

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Published

2025-12-30

How to Cite

Fonseca, A. da C., Matusse, C. M. E., & Gonçalves, B. F. (2025). Contribution of digital technologies to combating social inequalities in Mozambique. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 18(37), e23440. https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23440

Issue

Vol. 18 No. 37 (2025): Publicação Contínua

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Publicação Contínua

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