v. 18 n. 37 (2025): Publicação Contínua

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DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37
Publicado: 2025-02-16

Publicação Contínua

  • Pedagogia decolonial e o novo constitucionalismo latino-americano: um processo educativo e jurídico contrahegemônico, plural e participativo

    Kelly Caldas, Dinamara Feldens
    e19776
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.19776

  • Efeitos da educação empreendedora na relação entre o desejo e a intenção empreendedora no ensino superior

    Manuela de Jesus Silva Santos, Rúbia Oliveira Corrêa, Eduardo Veiga Bueno
    e19798
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.19798

  • Serviços da Educação Especial na Educação Infantil para crianças com necessidades complexas de comunicação na Paraíba, Brasil

    Heloiza Soares dos Santos, Munique Massaro
    e20232
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20232

  • Professores de Educação Física com práticas inovadoras

    Kelly Ferreira Pires, Lazzarotti Filho
    e20245
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20245

  • Sobre os obstáculos e aprendizagens de um estudante surdo na educação superior: transição entre graduação e pós-graduação

    Daniel Cícero dos Santos Barbosa, Wilmo Ernesto Francisco Junior
    e21347
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21347

  • As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e a Educação Infantil na produção científica brasileira

    Rosimeire Costa de Andrade Cruz, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Jorgiana Ricardo Pereira
    e21354
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21354

  • Interdisciplinaridade na formação de professores de ciências no contexto prisional: integrando formação inicial e pós-graduação

    Adriana Oliveira Lima, Ana Laura Dantas de Almeida, Elisa Prestes Massena
    e21641
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21641

  • Narrativas de jovens do ensino médio: relação entre a saúde mental e o ambiente escolar

    Carla Leitão da Silva, Marcos Roberto Vieira Garcia
    e21724
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21724

  • Estudo piloto sobre a agência profissional dos estudantes de Pedagogia no Brasil: uma abordagem quantitativa

    Lais Oliveira Leite, Francisca Geny Lustosa, Juliana Silva Santana
    e21740
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21740

  • Por um currículo vitalício feito com/de corpos queer

    Danilo Araújo de Oliveira, Anderson Ferrari, Paula Regina Costa Ribeiro, Marcos Lopes de Souza
    e22555
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22555

  • A Física no componente curricular de Ciências no Ensino Fundamental: a contextualização e a busca do disciplinar ao interdisciplinar

    Joana de Moura Pasinatto, Rafaele Rodrigues de Araujo
    e22601
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22601

  • Impacto da aprendizagem cooperativa no desenvolvimento de competências sociais em educação física: um estudo de caso

    Edgar Alberto Talero Jaramillo, Rubiel Antonio Barrera Izquierdo
    e22608
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22608

  • Corpo e jogo: a propósito do acontecimento no dispositivo pedagógico

    Raumar Rodríguez
    e22629
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22629

  • Trans(formação) de professores nos ateliês autobiográficos: tecendo uma revisão narrativa

    Dilaina Paula Santos, Ecleide Cunico Furlanetto, Cristiane Nobre Nunes
    e22660
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22660

  • Professores nômades e as comunidades ribeirinhas do Rio Purus, Lábrea, Amazonas, Brasil

    Fábio Teixeira Lima, Neli Teresinha Galarce Machado, Rian Eduardo Diedrich
    e22734
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22734

  • Identificando os elementos-chave do ecossistema educacional: uma revisão sistemática de literatura

    Fernando Rufino de Barros, Sérgio Augusto Pereira Bastos
    e22740
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22740

  • Uma educação para o turismo? Reflexões sobre a educação do movimento e da experiência na sua relação com o turismo, as cidades turísticas e a natureza

    Macarena Elzaurdia
    22765
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22765

  • Reflexões sobre as modificações curriculares no Ensino Médio do Espírito Santo

    Fernanda Xavier Machado, Felipe Quintão Almeida
    e22793
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22793

  • Gestão de espaços compartilhados entre estado e município: desafios e oportunidades a partir da análise em escolas da região sudeste do Brasil

    Célio Gonçalves, Amanda Zambelli
    e22796
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22796

  • O mapeamento no Currículo Cultural da Educação Física: uma análise da prática

    Mário Luiz Ferrari Nunes, Sabrina Figueiredo Ganzella
    e22810
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22810

  • A desprofissionalização da profissão docente: atuação de professores em componentes curriculares diversos da sua formação docente

    Laura de Jesus Ribeiro, George Saliba Manske
    22945
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22945

  • Educação Inclusiva: Desafios e perspectivas para uma prática transformadora nos Institutos Federais de Educação

    Denis Fabrício de Fonseca Leal, André Ricardo Lucas Vieira
    e23103
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23103

  • Instrução das letras e formação naval: Processo educativo na Companhia de Aprendizes Marinheiros do Pará

    Iza andrielle Batista Duarte Madeira, Alberto Damasceno, Karla Nazareth Corrêa de Almeida
    e23121
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23121

  • O dispositivo do totalitarismo em suas variáveis fascista e nazista como condição inerente a democracia

    Sandro Luiz Bazzanella, Krishna Schneider Treml, Cilmara Côrrea de Lima Fante
    e23161
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23161

  • Educação sexual no ensino fundamental: ações de saúde como forma educadora e caminho para o diálogo

    Mateus Henrique Dias Guimarães, Diógenes José Gusmão Coutinho
    e23293
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23293

  • Corpo e corporeidade: implicação da dialogicidade na relação professor e estudante no curso de Educação Física

    Fabrício Oliveira da Silva, Vasco Menezes Damascena
    e23375
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23375

  • Pedagogia Feminista Negra: veneno decolonial tomando rumos de teoria da educação

    Juliana Santos de Santana, Jaqueline de Souza Pereira Grilo, Pedro Paulo de Souza Rios
    e23439
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23439

  • Contributo das tecnologias digitais para o combate das desigualdades sociais em Moçambique

    Albertina da Conceição Fonseca, Carlos Manuel Eugénio Matusse, Bruno F. Gonçalves
    e23440
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23440

  • O ensino secundário na França em textos publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1955-1960)

    Vanessa Viana Mignoni, Norberto Dallabrida
    e23446
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23446

  • Qualidade de Vida e Valorização Docente no Ensino Superior

    Welton Cardoso Junior, Claudio Pinto Nunes, Berta Leni Costa Cardoso, Adla Betsaida Martins Teixeira
    e23498
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23498

  • Imprensa, Graciliano Ramos e Instrução Pública em Alagoas sob o governo Vargas (1933-1936)

    Ângela Maria dos Santos, Fabiana Sena da Silva
    e23547
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23547

  • A formação de professores primários para a inclusão em Moçambique: tendências de pesquisa

    Élio Manuel Xavier, Alice Castigo Binda Freia
    e23579
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23579

  • Análise dos resultados da Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) (2024) e as implicações para a formação escolar

    Fabia Cristina Mortean de Medeiros, Ademir Henrique Manfré
    e23618
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23618

  • Professor em processo de construção: reflexões sobre o desenvolvimento profissional docente

    Taisa Souza Cruz Silva, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz, Lúcia Gracia Ferreira
    e23647
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23647

  • Educação, Totalidade e Ontologia: Lukács e recusa da escola como mercadoria

    Everton Henrique Eleutério Fargoni, João dos Reis Silva Júnior
    e23663
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23663

  • Insurgências decoloniais em Língua Portuguesa: crônicas e trajetórias de escrita estudantil no Ensino Médio

    Priscila Nunes Brazil, Manassés Morais Xavier
    e23685
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23685

  • Alfabetização dialógica na Educação Especial: de vozes silenciadas à Incluídas

    Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Brena Santa Brígida Barbosa, Joyce Karina Lima Rocha, Caroline Barros da Silva
    e23755
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23755

  • Análise das trajetórias profissionais dos recém-formados em Educação Física pela Universidade Nacional de La Plata

    Carmelo Gandini Tresols, Norma Beatriz Rodríguez Feilberg, María Valeria Emiliozzi
    23786
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23786

  • Educação para a sexualidade nos espaços escolares: tensionamentos da BNCC e suas implicações na educação infantil

    Fernanda Alvino dos Santos, Robson Guedes da Silva
    e23814
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23814

  • “A onda” e a fascistização do mundo: Uma reflexão com Hannah Arendt sobre a crise da educação

    Hamilcar Silveira Dantas Junior, Deise Cássia de Macêdo Silva
    e23825
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23825

  • Caminhos para um ensino de biologia queer: o que revelam os currículos das universidades de andaluzia-espanha?

    Wendell Rhamon dos Santos de Jesus Silva, Begoña Sánchez Torrejón, Alfrancio Ferreira Dias
    e23854
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23854

  • A escola e as (in) visibilidades de crianças fronteiriças: um estudo entre as cidades de Corumbá (Brasil) e Puerto Quijarro (Bolívia)

    Rogério Zaim-de-Melo, Rosalia Maria Duarte
    e23909
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23909

  • Notas sobre educação do corpo, tempo livre e lazer

    Rodrigo Piríz, Alexandre Fernandez Vaz
    24084
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.24084

  • Desgenerificando a dança de salão na escola: uma intervenção pedagógica no estágio supervisionado

    Wagner Xavier Camargo, Rafaella Ferreira Costa
    24120
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.24120

  • A linha de devir e o desenho político-pedagógico da Primavera Autista

    Perolina Souza Teles
    24246
    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.24246