El proceso formativo de los esdudiantes de derecho ante la violencia contra las mujeres

Autores/as

  • Ricardo Gabriel de Araújo Universidade do Oeste Paulista. Presidente Prudente, São Paulo, Brasil.
  • Marcos Vinicius Francisco Universidade do Oeste Paulista. Presidente Prudente, São Paulo, Brasil./ Universidade Estadual de Maringá. Ivaiporã, Paraná, Brasil.
  • Cinthia de Sousa Noguchi Universidade do Oeste Paulista. Presidente Prudente, São Paulo, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13288

Palabras clave:

Ley Maria da Penha. Violencia contra la mujer. Derecho Estudiantes.

Resumen

En este artículo, el objetivo fue problematizar el proceso de capacitación de estudiantes en el curso de Derecho, en una universidad privada, en el interior del estado de São Paulo, sobre discusiones sobre violencia contra las mujeres. Los participantes de la investigación con enfoque qualitativo fueran los estudiantes de primer año y los concluyentes. Los datos se recopilaron mediante la aplicación de un cuestionario y la realización de un grupo focal, basado en la proyección de la película "Vidas Partidas". Se descubrió que en ningún momento de su educación los estudiantes principiantes presenciaron discusiones sobre el proceso histórico de violencia contra las mujeres, en línea con los estudios de género. Entre los graduados, su presencia fue mencionada de manera puntual y técnica a través de la Ley Maria da Penha.

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Biografía del autor/a

Ricardo Gabriel de Araújo, Universidade do Oeste Paulista. Presidente Prudente, São Paulo, Brasil.

Mestre em Educação, Universidade do Oeste Paulista (Unoeste); Universidade do Oeste Paulista/Professor do Curso de Direito; Membro do Grupo de Pesquisa: Estado, Políticas Educacionais e Democracia (EPED). E-mail: 

ORCID: http://orcid.org/0000-0002-8341-5513

Marcos Vinicius Francisco, Universidade do Oeste Paulista. Presidente Prudente, São Paulo, Brasil./ Universidade Estadual de Maringá. Ivaiporã, Paraná, Brasil.

Doutor em Educação, Universidade Estadual Paulista (Unesp); Universidade do Oeste Paulista/ Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/Unoeste); Universidade Estadual de Maringá/Programa de Pós-Graduação em Educação (PPE/UEM); Líder do Grupo de Pesquisa: Estado, Políticas Educacionais e Democracia (EPED); Investigador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Gestão e Financiamento da Educação (GEPEFI). 

ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5410-2374

Cinthia de Sousa Noguchi, Universidade do Oeste Paulista. Presidente Prudente, São Paulo, Brasil.

Mestre em Educação, Universidade do Oeste Paulista (Unoeste); Prefeitura Municipal de Anhumas/Psicóloga; Membro do Grupo de Pesquisa: Estado, Políticas Educacionais e Democracia (EPED). 

ORCID: http://orcid.org/0000-0002-3493-4659

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Publicado

2020-06-09

Cómo citar

Araújo, R. G. de ., Francisco, M. V., & Noguchi, C. de S. (2020). El proceso formativo de los esdudiantes de derecho ante la violencia contra las mujeres . Revista Tempos E Espaços Em Educação, 13(32), 1–22. https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13288

Número

Vol. 13 Núm. 32 (2020): Publicação Contínua

Sección

Publicação Contínua

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