Para Além da Reprodução do Conhecimento: Análise do Desempenho de Estudantes de Singapura e do Brasil com base no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA)

Autores/as

  • Daiane Lindner Radons Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil.
  • Paulo Sergio Ceretta Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13294

Palabras clave:

Desempenho; Estudante; Pisa

Resumen

El objetivo general de este estudio es analizar comparativamente los factores que influencian el desempeño de los estudiantes en el Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA) de los países de Singapur y Brasil. Para ello, se utilizaron los datos de los cuestionarios respondidos por los estudiantes en el PISA 2015.  El análisis de los datos fue realizado a partir de Regresión Lineal Múltiple, englobando características específicas de plan muestral complex survey. Los resultados muestran que el Índice de Retorno Percibido es el factor que más afecta positivamente el desempeño de los estudiantes de Singapur, mientras que para los estudiantes brasileños, el Índice de Retraso es el que más impacta positivamente el resultado en la prueba, indicando que los alumnos que están en la serie equivalente a su edad presentan mejores resultados. Además, se identificaron algunas diferencias entre los sexos femenino y masculino.

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Biografía del autor/a

Daiane Lindner Radons, Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutoranda em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria. Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria (2011) e mestrado em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria (2013). Atua como Assistente em Administração na Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo. Participa do grupo de pesquisa "Tecnologias da Informação e Decisão". 

Orcid: http://orcid.org/0000-0003-3545-0741

 

 

Paulo Sergio Ceretta, Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil.

Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria(1992), especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa pela Universidade Federal de Santa Maria(2008), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Maria(1995) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina(2001). Atualmente é PROFESSOR ASSOCIADO da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Participa do grupo de pesquisa "Finanças".

Orcid: http://orcid.org/0000-0001-8264-0439

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Publicado

2020-07-06

Cómo citar

Radons, D. L., & Ceretta, P. S. (2020). Para Além da Reprodução do Conhecimento: Análise do Desempenho de Estudantes de Singapura e do Brasil com base no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). Revista Tempos E Espaços Em Educação, 13(32), 1–19. https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13294

Número

Vol. 13 Núm. 32 (2020): Publicação Contínua

Sección

Publicação Contínua

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