Método de diseño de tecnología para la formación de la cultura del trabajo intelectual del futuro docente

Resumen

La relevancia del problema en estudio se debe a la necesidad de monitorear diagnósticos de la formación de la cultura del trabajo intelectual del futuro docente y la falta de desarrollo de formas, enfoques y condiciones específicas de la tecnología como vía de su diseño cualitativo. El propósito del artículo es desarrollar un método para diseñar la tecnología para formar la cultura del trabajo intelectual del futuro docente en línea con el paradigma antropológico y probarlo. Métodos de investigación: el método principal para investigar este problema es la modelación de un método de diseño de tecnología, que permita analizar las formas, enfoques y condiciones metodológicas, teóricas, tecnológicas y prácticas para la formación de la cultura del trabajo intelectual del futuro docente. Resultados de la investigación: el artículo presenta un método de diseño de tecnología para la formación de la cultura del trabajo intelectual del futuro docente, consistente en la diferenciación de formas, condiciones psicológicas y pedagógicas, y enfoques efectivos establecidos a través de diagnósticos de seguimiento y determinación del objetivo de su concepto en línea con la paradigma antropológico. Importancia práctica: El método de diseño de tecnología para la formación de la cultura del trabajo intelectual del futuro docente tiene como objetivo transformar tipos específicos de actividad de los estudiantes sobre la base de la determinación de la calidad, la eficiencia y eficacia de las formas políticas y condiciones mediante diagnósticos de seguimiento.