Composições híbridas na pesquisa-formação multirreferencial
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v0i0.3451Abstract
Neste trabalho, buscamos investigar de que maneira podemos propor práticas formativas colaborativas em Educação online (SANTOS, SILVA) com os cursistas da Disciplina Informática na Educação do curso de Formaçãode Professores e Licenciatura em Pedagogia à distância
da UERJ/CEDERJ. Com esse propósito, desenvolvemos a
pesquisa-formação multirreferencial (JOSSO, ARDOINO)
com os cotidianos sobre a égide de um paradigma emergente (BOAVENTURA). Os dispositivos de pesquisa foram
à plataforma Moodle e o site de criação de escrita colaborativa - wikispaces.
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